Активная жизненная позиция старт в успех: сочинение

Эссе воспитателя «Моя жизненная позиция»

Ученическое эссе «Моя жизненная позиция»

Моя жизненная позиция.

Я, Степанова Елизавета Алексеевна, ученица 11 класса Лицея №1 города Нефтеюганска. Я живу в маленьком, но зато очень красивом городке, который обозначен не на всякой карте… Но это не значит, что и моя жизнь маленькая ,скучная . Каждый день я с удовольствием хожу в школу, мои любимые предметы – это английский, математика, обществознание, русский язык, литература и физкультура. Я стремлюсь развиваться во многих направлениях.

Мне легко дается учеба в школе. Девятый класс я закончила с аттестатом особого образца, что очень важно для меня. Была проделана огромная работа для подготовки к экзаменам и отличному завершению средней школы. Все предметы кажутся мне интересными, они расширяют мой кругозор. На математике я чувствую себя ученым, который выводит формулы и ловко обращается со сложными уравнениями и задачками. Английский язык дается мне особенно легко, ведь я люблю путешествовать по странам и практиковать свои языковые навыки. Люблю принимать участие в дебатах, которые дают возможность аргументировано доказывать свою жизненную позицию или защищать определенную точку зрения на иностранном языке. Литературу я считаю самым важным предметом, который помогает нам по-человечески определиться в жизни. Становление личности невозможно без чтения классической литературы .Спорт- отдельная строка, у меня получается быстро бегать, поэтому на физкультуре я могу дать фору любому мальчишке. Ни одни спортивные соревнования не проходят без моего участия. Стадион первой школы, шум, движение, оживление, напряжение. Мы готовы. Мы готовы бежать за победой хоть на край света. Мы – это команда Лицея, участник городского кросса «Золотая осень». Позади тренировки, тревога, сейчас главное собраться, побороть волнение и продемонстрировать все, на что ты способен. Страха не было, потому что рядом были свои, да и бежали не в первый раз. А вот такого колоссального успеха достигли впервые– мы первые в городе! Очень помогла моральная поддержка друзей, учителей – кричали, подбадривали нас. А бежали на дистанцию 500 метров, далась она сложно, была очень высока конкуренция. Эти соревнования мы будем помнить еще долго.Но вот все закончилось. Успокоилось дыхание, пусть дальше другие бегут… Было какое-то странное чувство. С одной стороны, было легко, потому что отмучились…А с другой, возбуждение от того, что хотелось узнать результат-узнали мы его только на следующий день и обрадовались невероятно! Я запомнила этот день, ведь такие ощущения испытала впервые. Впереди новая «Золотая осень «

С удовольствием принимаю участие в различных олимпиадах, ведь они дают объективную оценку наших знаний. Попробовать себя в определенной предметной сфере – это всегда интересно. Как правило, я участвую в олимпиадах по обществознанию, физкультуре, русскому и английскому языкам, математике. Подготовка, участие, долгожданный результат – от всего я получаю удовольствие.

Я заинтересована не только в учебе, но и в спортивных результатах. Часто езжу на всероссийские соревнования, и успела зарекомендовать себя на беговой дорожке. Недавно я заняла первое место на всероссийском забеге «Zelentsova cup» в городе Омске. Регулярно выигрываю окружные соревнования. Спорт помогает мне отвлечься от умственных нагрузок, я рада, что часто одерживаю победы. Это непередаваемое чувство, когда сердце бьется чаще, адреналин повышен, и ты финишируешь первым с большим отрывом на важных для тебя соревнованиях.

В начале мая 2010 года мне посчастливилось участвовать в финальных соревнованиях второго открытого чемпионата России по универсальному многоборью проходивших в Москве. Участие в таких соревнованиях – это большая честь и ответственность, ведь я представляла своих воспитателей и учителей, свой город и округ. 340 образовательных учреждений из 59 регионов России и стран СНГ прислали на соревнования своих лучших спортсменов. Мне удалось обойти соперников и показать два третьих результата.

Но легкой атлетикой я занималась не всегда. Баскетбол, спортивно-бальные танцы, теннис, акробатика, плавание – во всем я пыталась найти себя. Благодаря спорту я объездила много городов России и нашла много хороших друзей.

Бальными танцами я занималась на протяжении трех лет. Это было незабываемое время. Танцы – идеальное занятие для романтических девочек. Они развивают пластику, учат слушать и чувствовать музыку.

Занятия, которым я отдаю предпочтения, не заканчиваются спортом и учебой. Не раз мои сочинения печатались в городских и школьных газетах. Темы были всегда разные, начиная от моих собственных интересов, заканчивая размышлениями на сложные общественно важные проблемы. Жизненную позицию не надо прятать, нужно уметь её отстаивать… Человек испытывает приятные чувства, когда его мысли услышаны, и не просто услышаны, а напечатаны… Чувствуешь, что ты не просто песчинка в это огромном, кипящем жизнью безграничном океане, а большее-часть молодого поколения страны.

Я горжусь тем, что моё имя в 2012 году было обозначено в Российской энциклопедии детских достижений. Приятно осознавать, что уже сейчас ты кому- то нужен и интересен, что люди узнают о твоих успехах. Я рада, что мои дети и внуки смогут гордиться моими результатами, держа в руках эту энциклопедию.

Эрудированность, начитанность, рассудительность, ответственность – вот какие качества я ценю в людях. Если вас окружают такие личности, то вам крупно повезло. Что касается моего круга общения, то родители, преподаватели и одноклассники могут поддержать любую, даже очень сложную или просто актуальную тему. Я благодарна им за поддержку!

В этом учебном году как лучший обучающийся общеобразовательных учреждений города Нефтеюганска была удостоена гранта мэра. Приятно осознавать, что мое стремление к успеху было столь высоко оценено.

Мне интересно выступать на сцене. Умение естественно себя чувствовать на публике очень важно. Художественное чтение ( сонеты Шекспира на английском), участие в инсценировках… Так как я учусь в Лицее, очень важное место в нашем учебном заведении уделяется культуре, вопросам нравственности .Традиционно в октябре у нас проходит литературная гостиная, своеобразное мероприятие, где каждый может найти себя, показать свой талант. Считаю своим долгом принимать активное участие в ней.

Если говорить о моих взглядах на жизнь, то для меня огромную роль играет семья. В нашей семье есть книга, в которой записана биография всех моих дедушек и бабушек до пятого колена. Я горжусь своей семьей. Родители всегда поддерживают , вместе со мной переживают важные моменты жизни. И всегда гордятся мной. Без них не было бы моих успехов, и вкус победы не был бы так сладок, всегда чувствую их поддержку ,это моя опора…

Я люблю край, в котором родилась и живу. Он богат и плодороден. Я горжусь тем, что я живу в Сибири.

Я патриот своей страны, мне хочется сделать ее лучше, хочется, чтобы Россия занимала лидирующие позиции во всех сферах жизни, особенно в экономике, и я намерена заниматься экономической политикой. Как российский гражданин я горжусь своей страной, культурой и буду содействовать её процветанию.

Моя жизненная позиция

Моя жизненная позиция.

Моя жизненная позиция – это, прежде всего, познание много нового и интересного. Изучение различных наук, которые мне интересны и помогают развиваться дальше в моей карьерной верхушке. Прежде чем прийти к единой науке, мы должны изучить множество наук, которые не связанны между собой. Как определить точно свою сферу деятельности и не ошибиться в этом- сложный вопрос, который нуждается в уточнении. Как понять свою жизнь и свою поставленную цель, оправдана она или нет, какие из этого вытекают последствия. Человеческая психика не безгранична и имеет пределы, которые при перегрузке начинает выходить из строя. Если человек говорит: я стану юристом, нужно сто раз подумать нужно ли это ему. Так библиотека – это то, что нужно уничтожать ведь эта отрасль, которая убыточна и потребляет только деньги, поэтому индивид не должен работать там, даже если есть желание, а это ещё не есть повод идти туда и совершить ошибку. Мир имеет определённые грани и параллели, за которые ты выйти не можешь. Следуя цели, человек не должен подаваться минутным вспышкам и желаниям, которые приведут к плачевным результатам. Одному достаточно работать на стройке, а другой хочет что то другой – так говорят, но это не верно. Индивид не имеет призвания к той или иной сфере деятельности это приводит к кризису жизни и психологическим проблемам. Выбрав направление своей деятельности это можно и после получения образования, будь то алхимия или психология, ты должен получать образование осознано, а не просто иметь диплом. Индивид должен всегда следовать намеченному пути, но этот путь должен быть осознанным, ведь он длиться всю жизнь. В завершении первой части сочинения скажу: как не сложен этот мир, индивид должен научиться реально оценивать свои цели и планы, которые возможно реализовать или нет, вовремя перейти с одного направления в другое во избежание последствий. Нужно быть всегда твёрдым и решительным в своём выборе и не отказываться от него, что бы не случилось. Моя жизненная позиция основана на выборе точных наук ,таких как: история, психология, педагогика. Изучая эти науки, нужно выбрать единый центр для учёбы, другой для дальнейших действий, хотя можно совмещать. Моя позиция основана на изучении истории средневековой Европы и психологии. Главное, чтобы моя деятельность была призванием. Потому как, изучая ложные науки, ты не будешь удовлетворён своей деятельностью. Изучая историю средневековой Европы, я понимаю- это моё призвание и хотел бы заниматься ей всю жизнь. Когда цель совпадает с призванием – это и есть удовлетворенность человеческого сознания, как говорилось выше. Занимаясь этой дисциплиной, главное понять, изучить, найти что — то новое. Если работать в библиотеке всю жизнь – это упадок моей души, её гниение и гибель. История этого периода даёт удовлетворённость своей работой, какая сложность на пути не стояла. Цель и призвание вот что главное для меня. Я не могу работать на работе ради зарплаты, поскольку не могу этим заниматься. Историческая наука – очень важна и значима для меня и играет важную роль в моей жизни. Самое сложное для меня это была сделать выбор, чем заниматься, и я выбрал историческую науку, которая мне ближе и давно мной любима. Получая образование, нужно реально понимать хочешь ты этим заниматься этим или нет. Выбрать ту сферу, которая тебе не только ближе, но и реальна, близка для тебя, которая соответствует твоим способностям. Я всегда буду заниматься чем мне нравиться, не жалея не о чем. История России интересна, но она не подходит мне, так как у меня нет к ней призвания, а заниматься всю жизнь ложью нельзя. В заключение второй части скажу- нужно всегда заниматься тем, что составляет не только твоё увлечение и твоё призвание. Следуя своей цели и призванию, ты добьёшься хороших результатов. Поступая в университет, всегда задумайся, нужна ли тебе эта сфера, стоит тратить деньги и усилия, если понимаешь, что работать по ней не будешь. Я хочу не только достигнуть успехов в изучении науки, но и иметь хороший заработок, необходимый для жизни, как говориться результат своих трудов, успехов и достижений. Достигнув своей цели, буду всегда счастлив независимо от успехов. Главное- заниматься чем нравиться и не о чём не жалеть.

Читайте также:
Памятники города Истры: сочинение

Сочинение на тему «Проблема выбора жизненной позиции жизни»

Автор прибегает к приему иносказания, обращаясь к жанру философской сказки. В олицетворенных образах камней без труда угадываются люди с противоположными взглядами на жизнь. Использованные писателем наименования также подчеркивают различие между героями.

Например, слово «Кремень» имеет переносное значение –- «закаленный человек с твердым характером». В свою очередь, сочетание «Растрескавшийся камень» передает негативную оценку пассивной жизненной позиции. Нетрудно заметить, что симпатии Кривина на стороне активных людей.

Внимание!

Если вам нужна помощь с академической работой, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 экспертов готовы помочь вам прямо сейчас.

Расчет стоимости Гарантии Отзывы

Так автор стремится донести до нас основную мысль текста: человек не должен быть равнодушным созерцателем, прячущимся от жизненных бурь. Только активная жизненная позиция, сопричастность всему, что происходит вокруг нас, делает человеческую жизнь полноценной и осмысленной.

Трудно не согласиться с позицией автора. Я тоже считаю, что человек должен быть активной личностью. Если жить, прячась от трудностей жизни, может наступить преждевременное старение души. Правоту автора подтверждает опыт русской классической литературы. М. Ю. Лермонтов писал, размышляя о назначении поэзии:

Я жить хочу! Хочу печали Любви и счастию назло…

В этих строчках – жажда полнокровной жизни, но не серого существования.

Вспомним строки А. А. Блока: «И вечный бой! Покой нам только снится». И в них есть желание жить в борьбе, в поиске судьбы, наполненной бурями.

В романе И. А. Гончарова мы встречаем противопоставление пассивного и активного образа жизни на примере Ильи Обломова и Андрея Штольца. Трагедия несостоявшейся личности главного героя романа убедительно доказывает, что человек, избегающий трудностей, рискует выпасть из жизни, не найти собственного пути.

Скидка 100 рублей на первый заказ!
Акция для новых клиентов! Разместите заказ или сделайте расчет стоимости и получите 100 рублей. Деньги будут зачислены на счет в личном кабинете.

Узнать стоимость Гарантии Отзывы

Осуждение пассивной жизненной позиции мы находим также в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь», главный герой которой – «умеренно-либеральный пискарь» – всю жизнь просидел в своей норе, не сделав ничего полезного. В этой сказке, как и в произведении Кривина, следует видеть не только политический подтекст, но и общечеловеческий смысл.

Перекликается с содержанием басни-сказки Кривина «Песня о Соколе» А. М. Горького. В ней тоже противопоставлены две жизненные позиции: позиция Ужа, которому прекрасно живётся там, где «темно и сыро», и взгляд на жизнь гордого Сокола, который видит счастье в битве.

«Безумству храбрых поем мы славу! Безумство храбрых — вот мудрость жизни!» — восклицает Горький. Подвиг людей, подобных Соколу,» много смелых сердец» зажжёт «безумной жаждой свободы, света!»

Итак, прячась от жизни, человек никогда не станет личностью, полноценным членом общества, который способен изменить наш мир к лучшему.

Активная жизненная позиция – старт в успех

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9

ГОРОДА КУЙБЫШЕВА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

АКТИВНАЯ ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ – СТАРТ В УСПЕХ

КОНКУРС СОЧИНЕНИЙ

ХВОСТОВА ЛИДИЯ,

МОУ СОШ № 9 города Куйбышева,

контактный телефон: 62 257,

г. Куйбышев, квартал 8, дом 20,

ЛЮБОВЬ ВЛАДИМИРОВНА

Активная жизненная позиция – старт в успех.

Спрашивали ли вы когда – нибудь самого себя, что вы за человек, каким хотите стать? Сейчас я нахожусь в таком возрасте (мне 15 лет), когда важно выбрать, определить для себя те нравственные законы, по которым я буду стремиться жить. В моем возрасте это сделать сложно, но попытаться надо. И разобраться в этих сложных вопросах многим людям помогают дневники.

Я с седьмого класса веду дневник. Свой! Для себя! Вношу в него наблюдения и мысли, записываю, чем интересуюсь, с кем познакомилась, что интересного и полезного было на уроках, какие люди играют значительную роль в моей жизни, чем они привлекают меня. Дневник юного Толстого. Нравственный кодекс Есенина… Замечательный пример того, как человек формирует самого себя, свою личность.

Я стараюсь быть личностью. Итак, один день моей жизни.

Раннее утро, выбегаю из подъезда дома в спортивном костюме, направляюсь к стадиону. На скамейке уже сидят мои соседки – бабушки, охают: «Бедненький ребенок, так рано встает!» Какая же я бедненькая? У меня прекрасное настроение, я бодра, полна сил. Улыбаясь, здороваюсь с соседками, те расплываются в улыбке: «Здравствуй, доченька». Французский философ Д. Дидро считал: «Самый счастливый человек тот, кто дает счастье наибольшему числу людей» (запись из моего дневника). Вот видите: я счастлива – вокруг меня улыбаются люди.

«Человек, тесно связанный с людьми, несет пред ними ответственность и долг, то есть должен быть гражданином,- слышу спокойный, размеренный голос моего учителя обществознания,- в знаменитом стихотворении А. Некрасова есть фраза: «Отечества достойный сын». Какие высокие слова! Сыновьями все рождаются, но далеко не каждый сын становится достойным. Кто виноват? И слышу: «Куда смотрят родители? Совсем школа не занимается воспитанием…» Нужно заниматься самовоспитанием. Чем раньше, тем лучше. Заниматься с малых лет, а особенно в период самоутверждения, то есть в период отрочества и юности (опять вспомнила повесть Толстого, его главного героя – Николеньку Артемьева). Но вникнем в будничный смысл некрасовского определения гражданина. Я – ученица, лицо, неизбежно подчиненное родителям и педагогам. Рамки моей жизни довольно жестки, так где же тут поле, на котором можно проявить гражданственность?

Пожалуйста, простая ситуация: сегодня в школе объявлен субботник, все выходим на уборку территории. Кто-то участвует в этом деле, так как боится наказания, а кто-то, живущий по принципу: «Если не я, то кто же?» (запись из моего дневника), осознает значение своего участия. Вот эта формула «Если не я, то кто же?» поможет определить степень моей гражданской зрелости: если я отклонюсь от мало приятного дела под пустяковым предлогом, значит, во мне нет ни гроша гражданственности. Нужно участвовать в общественных делах, тогда ты просто не сможешь жить по – другому, тогда ты почувствуешь себя счастливым и пойдешь с успехом по жизни.

Читайте также:
Можно ли совершить благородный поступок из эгоистических соображений? Почему так важны мотивы поступков?: сочинение

Активный человек должен обладать многими человеческими достоинствами, развивать в себе эти достоинства, ведь «свойства одного достойного человека становятся общим достоянием, создают активную позицию человека, затем группы людей, а затем и общества» (запись из моего дневника). Меня ждут мои друзья, у нас сегодня – старостат! Вот где интересные люди, живые, любознательные, болеющие душой за общее дело! Декада пожилых людей – конечно, поможем учителям – ветеранам педагогического труда, День учителя – нарисуем необычную яркую газету, акция «Белые цветы»- поможет детям, больным туберкулезом. Каждому, кто захочет, найдется дело по душе, только не стойте в стороне.

Наш директор школы всегда говорит: «Малые знания, недобросовестная учеба- признаки будущего плохого работника, а значит, и гражданина». А если ты плохой гражданин, ты не в силах трудиться на благо людей, значит, успеха в жизни тебе не добиться. Моя мама – успешный человек, она работает для людей, во имя будущей жизни. Ежедневно она «принимает» новую жизнь – новорожденного, какое это счастье! И, следуя ее примеру, я отлично учусь, увлекаюсь анатомией, мечтаю стать детским врачом.

Мне некогда, как Обломову, «признаваться в любви» дивану, и после уроков я бегу в Центральную библиотеку готовиться ко всероссийскому конкурсу «Свой мир мы строим сами». С одноклассниками под руководством нашего учителя литературы мы готовим социальный проект «Мой выбор: как жить сегодня, чтобы увидеть завтра». Я не знаю, получится ли у нас эта исследовательская работа, но «завтра» я вижу прекрасным, как эта золотая осень, как эти «в багрец и золото одетые леса» (литературе и искусству есть место в моей жизни).

В Древней книге я прочитала: «Абсолютное свойство жизни – непрекращающееся движение. Оно и есть великое дыхание Вселенной, беспредельного пространства» (запись из моего дневника). Вечером – тренировка в любимом спортивном комплексе. Нет, я не имею высоких наград в спорте, просто мне хочется «быть в форме», красивой и душою, и телом. А наш тренер – одно удовольствие пообщаться с таким мудрым, пусть и строгим, но справедливым наставником!

Возвращаюсь домой поздним вечером, на скамейке те же соседки – старушки и опять слышу: «Бедненькая, когда же она отдыхает?!»

Я – самый богатый человек в мире: у меня есть любящие меня родители, верящие в меня учителя, помогающие мне друзья. «Я стою, и расту, и хожу, и мыслю – Я ЧЕЛОВЕК» (любимые мною строчки Михаила Пришвина).

Беру в руки дневник – сил нет писать в нем сегодня, но у меня же есть «целое» воскресенье! С седьмого класса я веду дневник, который помогает мне жить.

Спрашивали ли вы когда – нибудь самого себя, что вы за человек, каким хотите стать? Я хочу быть личностью, а это значит не потерять лицо. Владимир Соловьев писал: «Живи жизнью целого, раздвинь во все стороны границы своего маленького я, «принимай к сердцу» дело других и дело всех… и ты увидишь на деле смысл жизни…».

И последнее. Я считаю себя человеком, ведущим активный здоровый образ жизни, об УСПЕХе еще не думала (ничего успешного в моей жизни пока нет), но вот думаю: УСПЕТЬ нужно многое!

Активная жизненная позиция — старт в успех

Моя жизнь сплошная череда событий. Ятовзлетаю, топадаю, тонахожу, тотеряю… Еще сдетства ябыла так заложена. Мне несиделось наместе. Мне постоянно хотелось узнавать что-то новое. Ябегала, прыгала, инезамечала своего беззаботного детства. Новот мне исполнилось семь лет, ияпошла впервый класс.

Ядосих пор помню свой первый шаг напути кактивной жизни. Его помогла сделать моя любимая школа. Конечноже, инеобошлось без репетиций сНиной Ароновной Губаревой. Ячитала наконкурсе стихотворение Э. Успенского «Мой щенок». Восемь лет мне тогда было. Асейчас пятнадцать. Время летит очень быстро, очень незаметно. Также инаша жизнь пролетит. Неуспеешь глазом моргнуть, авсе что было — уже позади. Янепонимаю тех людей, которые останавливаются наодном инехотят взлетать дальше, нехотят открывать всебе новые таланты ивозможности. Ведь наша реальность так скучна, наверное, поэтому явыбрала творчество. Нет ничего прекраснее насвете, чем волнение перед концертом, или репетиции сполной выкладкой. Каждый находит себя вразном, икаждый находит себе кумиров. Моим кумиром, вот уже четвертый год остается Дмитрий Бикбаев. Впоследнее время явсе больше ибольше начинаю ценить его иуважать, аеще очень часто говорю ему огромное человеческое спасибо! Его слова меня очень подбадривают. Астихи дают «вырваться» мысли всвет. Есть только один смысл вжизни Исмысл этот — Любовь Ноиона пустое Если нет развития Нескончаемому стремлению Кнедостижимому идеалу… Это его слова… Она так сильно «задели» мою душу, что яизменилась. Иястала замечать, что после творчества Дмитрия — человек становится лучше. Иногда даже начинаешь забывать про такие слова как «клева», «круто» изуст вырываются слова восхищения «великолепно» Наверное, высейчас читаете это, инепонимаете очем яговорю? Просто Дмитрий Бикбаев родился вобычной семье, ВУссурийске. Как и яввосемь лет стал везде участвовать, стремился вверх, апотом приехал вМоскву ипоступил вГИТИС (РАТИ). Представьте себе, простой паренек изУссурийска поступил водин изсамых престижных театральных вузов мира! Инепросто поступил, азакончил его скрасным дипломом. Аведь начинал как ивсе. Сошкольных утренников. Непрочитав, сожги, Как прежде взглядом обжигала. Ипосле памяти скажи, Зачем так страстно тылюбовь изображала… Это тоже творчество Дмитрия Бикбаева. Наданный момент онвыпускает свою собственную книгу. Ачтоже будет сомной? Я, увы, этого незнаю. Ностремлюсь уже сейчас заложить фундамент ксвоей будущей профессии. Года два назад японяла, что такое театр. Японяла как это велико ибессмертно! Японяла что наданный момент — театр моя жизнь. Да-да, знаю, что говорить отаких великих вещах мне еще очень рано, новсе-таки вмоем списке большими буквами написано: ПОСТУПИТЬ ВНГТИ. Ктобы мог подумать, что тот конкурс ввосемь лет поможет мне сделать некий старт вуспех! Старт вбудущее! Ипусть вучебе янесильна, ивклассном журнале иногда появляются буквы «Н». Ясчастлива — ведь несижу наместе долго. Уменя есть любимое дело! Уменя есть любимые друзья иблизкие люди! Уменя есть много увлечений! Помимо чтения стихов меня влечет музыка. Впятом классе окончила музыкальную школу поклассу аккордеона. Недавно освоила несколько аккордов нагитаре. Аблагодаря Дмитрию Бикбаеву познакомилась споэзией некак читатель, акак поэт. Надеюсь, что вскором будущем многие услышат мои «абстрактные рифмы». Ивпланах уменя много-много несделанных дел! Которые япомаленьку осуществляю. Иягромко смогу крикнуть: «Активная жизненная позиция — старт вуспех!»

Моя жизненная позиция «Мы живем верой в человеческие возможности и возможности нашего общества», — писал Юрий Бондарев. Действительно, сейчас мы живем в очень непростое, сложное время. История преподносит нам каждый день новые сюрпризы. Кончился период застоя, начался новый период перестройки. Много надежд мы. Читать далее.

Сочинение на тему: «Жизненная позиция» В жизни есть множество категорий, которые не до конца ясны среднестатистическому обывателю. Одной из таких категорий можно смело называть жизненную позицию. С одной стороны, жизненная позиций ясна сама по себе — все это понимают как позицию, занимаемую человеком в жизни. Читать далее.

Катерина и Варвара. Чья жизненная позиция ближе тебе? В 1859 году А. Н. Островский пишет драму «Гроза». В этом произведении значительное место вновь отводится женским образам, которые так привлекали драматурга. В своих пьесах писатель впервые в русской литературе выводит героиню, существенно отличающуюся от окружающих ее людей. Жизнь идеальной. Читать далее.

Сочинение: Каким я вижу свой старт в самостоятельную жизнь Моя самостоятельная жизнь начнется после окончания школы. Я планирую поступать в областной университет и переехать в большой город. Там я буду жить сам, то есть без родителей. Сниму с помощью отца комнату в квартире или заселюсь в общежитие. Иметь соседей. Читать далее.

Сочинение на тему: » Что такое жизненный успех?» Успех — это величайшее достижение в каком-любо деле, замысле. Каждый человек ставит перед собой какие-то цели, добиваясь их он становиться успешным. Все мы стремимся к своим высотам, ведь каждый из нас хочет быть счастливым. Что же такое жизненный успех? Жизнь. Читать далее.

Читайте также:
Голос мечты: сочинение

«Невременной» успех романа «В Гороховой улице, в одном из больших домов, народонаселения которого стало бы на целый уездный город, лежал утром в постели, на своей квартире, Илья Ильич Обломов. Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми. Читать далее.

Чем объясняется успех Чичикова В «М. д.» Гоголь типизирует образы русских помещиков, чиновников и крестьян. Единственный человек выделяющийся из общей картины российской жизни — это Чичиков. Раскрывая его образ, автор повествует о его происхожде-нии и формировании его характера. Чичиков — персонаж, история жизни кото-рого. Читать далее.

Жизненный успех. Как я его понимаю Над тем, что такое жизненный успех, ломали голову многие поколения. Но к единому пониманию этого вопроса так и не пришли. Ведь сколько людей, столько и мнений. И все они разные. Это зависит от воспитания, от уровня знаний, даже от личных. Читать далее.

Фамусов и жизненная философия «отцов» в комедии Грибоедова «Горе от ума» «Горе от ума» было написано в годы острой борьбы между старым, реакционным барством и революционной дворянской молодежью, видевшей в крепостнических порядках бедствие страны. Борьба эта, борьба между прошлым и будущим, и явилась главной темой комедии. В «Горе от ума» получили. Читать далее.

Сочинение на тему: К кому же приходит успех в жизни? Каждый современный человек еще с детства мечтает видеть себя успешным. Не удивительно, что слово «самореализация» является чрезвычайно популярным сегодня. Однако жизненные невзгоды, материальные трудности часто становятся помехой людям, которые стремятся к успеху. Кто-то смело преодолевает препятствия на своем пути, а. Читать далее.

Авторская позиция и средства ее выражения в пьесе Островского «Гроза» В пьесе Островского «Гроза» поднимается проблема перелома общественной жизни, произошедшего в 50-х годах, смены общественных устоев. Автор не может быть абсолютно беспристрастным, но выразить свою позицию ему очень трудно — авторская позиция раскрывается в ремарках, которых не очень много и. Читать далее.

АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ В РОМАНЕ «В КРУГЕ ПЕРВОМ» КЛАССИКА А. И. СОЛЖЕНИЦЫН АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ В РОМАНЕ «В КРУГЕ ПЕРВОМ» Роман А. И. Солженицына «В круге первом» — последний роман, который мы изучали в школе. Я хорошо помню уроки, да еще какие, о Л. Н. Толстом, о Ф. М. Читать далее.

Авторская позиция в романе «Обрыв» Гончаров, как и любой другой писатель, старается быть лояльным по отношению к описываемому, и вследствие этого мы не можем найти конкретных слов, выражающих его авторскую позицию. Но ее можно узнать через мнения персонажей, через ситуации, в которых они оказываются. В. Читать далее.

Авторская позиция в романе «Обломов» После долгих ожиданий, вызванных публикацией одного из основных эпизодов романа, сна Обломова, читатели и критики смогли наконец прочесть и оценить его целиком. Сколь однозначно было всеобщее восхищение произведением в целом, столь же разносторонними были взгляды на смысл, вложенный И. А. Читать далее.

Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Авторская позиция — это отношение автора к своим героям, выраженное в смысле названия произведения, в портретах героев, в их мыслях и чувствах, в композиции, в символике, в описании природы, а также непосредственно в оценках повествователя. Читать далее.

Авторская позиция в повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» Авторская позиция — это отношение автора к своим героям, выраженное в смысле названия произведения, в портретах героев, в их мыслях и чувствах, в композиции, в символике, в описании природы, а также непосредственно в оценках повествователя. Отношение Пушкина к главному герою. Читать далее.

АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ И СРЕДСТВА ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ В КОМЕДИИ А. С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» КЛАССИКА А. С. ГРИБОЕДОВ АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ И СРЕДСТВА ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ В КОМЕДИИ А. С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» В XVIII-XIX веках русская литература тяготела к подражанию французскому театру. «Наша драма — подкидыш», — писал Вяземский. Перенимая все законы классицизма, драматург. Читать далее.

Авторская позиция в романе Гончарова «Обломов» Публикация Гончаровым отрывка романа «Обломов», задолго до окончания всего романа, не обманула надежд восхищенных читателей. Напечатанный «Сон Обломова» был написан так ярко и так вкусно, как только можно представить сладкие воспоминания детства. Это та семейственная патриархальность, которая, к сожалению, уходила. Читать далее.

Авторская позиция и приемы изображения героев в повести Михаила Булгакова «Собачье сердце» М. А. Булгаков имел довольно неоднозначные, сложные отношения с властью, как и любой писатель советского времени, не сочинявший произведений, восхвалявших эту власть. Наоборот, из его произведений видно то, что он обвиняет ее в той разрухе, которая наступила с ее приходом. Читать далее.

Авторская позиция в романе Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» «Мастер и Маргарита» — одно из самых сложных для понимания произведений, оно наполнено символами и образами, не все из которых еще разгаданы. Тем не менее, можно разделить роман, грубо говоря, на ряд высказываний по нескольким темам, из них можно сделать. Читать далее.

Авторская позиция и средства ее выражения в романе Ивана Тургенева «Отцы и дети» 1 вариант Роман «Отцы и дети» — одно из главных произведений Тургенева, в котором наиболее ярко отразились его взгляды на современную ему действительность. Однако свои взгляды Тургенев выражает не прямо: сквозь ткань повествования просматривается личное отношение автора к выведенным явлениям. Читать далее.

Авторская позиция и формы ее выявления в романе Достоевского «Преступление и наказание» Роман Ф. М. Достоевского был опубликован в 1866 году. Фабула произведения — убийство, совершенное бывшим студентом Родионом Раскольниковым, и расследование этого преступления. Описывая жизнь того времени, Достоевский поднимает различные проблемы. Одна из них — человек и общество. Многие герои Достоевского. Читать далее.

Авторская позиция в романе Ф. Достоевского «Преступление и наказание» и способы ее выявления Многие герои Достоевского одержимы идеей поиска смысла жизни и пытаются вырваться из круга жизненных противоречий. Одержим жела нием изменить мир и Раскольников. Исследуя трагизм судьбы униженных, Достоевский старается «найти в человеке человека», — так отмечает он в записных книжках. Это. Читать далее.

Авторская позиция и форма ее выявления Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» Роман Ф. М. Достоевского был опубликован в 1866 году. Фабула произведения — убийство, совершенное бывшим студентом Родионом Раскольниковым, и расследование этого преступления. Описывая жизнь того времени, Достоевский поднимает различные проблемы. Одна из них — человек и общество. Многие герои Достоевского. Читать далее.

Авторская позиция и средства ее выражения в романе Достоевского «Преступление и наказание» Роман «Преступление и наказание» называется многими критиками полифоничным, многоголосным. Полифоничность романа заключается в том, что каждый его герой выступает как отдельная, уже сформировавшая свои взгляды личность. Благодаря такой самостоятельности, они вступают в спор друг с другом и пытаются утвердить за. Читать далее.

Авторская позиция в рассказе А. П. Чехова «Человек в футляре» В 80-х годах, когда Чехов писал свои рассказы, казенщина в человеческих отношениях проникла во все слои общества и главным правилом стало механическое, бездушное исполнение предписанных правил и норм. Повседневная пошлость, серость и грязь калечат человеческие души, лишают человека божественной искры. Читать далее.

Авторская позиция и средства ее выражения в комедии Александра Грибоедова «Горе от ума» В XVIII-XIX веках русская литература тяготела к подражанию французскому театру. «Наша драма — подкидыш», — писал Вяземский. Перенимая все законы классицизма, драматург обязан был показать в пьесе противоборство добра и зла. Но специфика любого драматического произведения состоит в том, что. Читать далее.

Авторская позиция и средства ее выражения в комедии «Горе от ума» Создание и существование комедии «Горе от ума» так же полно парадоксами, как и жизнь ее автора А. С. Грибоедова. Неизданная комедия стала известна «всей читающей России». Принятая сразу же, она тем не менее многими была до конца не понята. Затрагивающая. Читать далее.

Авторская позиция в повести «Первая любовь» Тургенева Создавая произведение, автор материализует свои переживания, раскрывает ту или иную идею, привязывается к своему труду и сочувствует героям — в его сознании они живут своей жизнью, являясь носителями определенных мыслей. Раскрывая смысл произведения, автор готовит героям судьбы, которых они заслуживают. Читать далее.

Читайте также:
Добро и зло на страницах мировой литературы: сочинение

Авторская позиция в романе И. Бабеля «Конармия» и способы ее выражения Эта летопись будничных злодеяний, которая теснит меня неутомимо, как порок сердца. И. Бабель Роман И. Бабеля «Конармия» — это ряд не очень связанных между собой эпизодов, выстраивающихся в огромные мозоичные полотна. В «Конармии», несмотря на ужасы войны, показан свирепый климат. Читать далее.

Авторская позиция и средства ее выражения в романе Пушкина «Капитанская дочка» В течение всей жизни интерес Пушкина к истории не иссякал, он изучал труды, посвященные различным ее периодам: от античной эпохи од современного поэту правления Николая I. Эти исследования нашли свое отражение во многих стихотворениях, таких как «Лицинию», «Стансы», «Пир Петра. Читать далее.

Авторская позиция в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» Хотел ли я обругать Базарова или его превознести? Я этого сам не знаю, ибо я не знаю, люблю ли я его или ненавижу. И. С. Тургенев Роман «Отцы и дети» — вершина художественного творчества И. С. Тургенева. К работе над. Читать далее.

Авторская позиция в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» И долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал… А. С. Пушкин «Преступление и наказание» считается одним из самых социально направленных романов Ф. М. Достоевского. Писатель убедительно показывает, что капитализм создает большую пропасть между бедными и. Читать далее.

Сочинение на тему: «Мамино, папино и мое счастье» Во время сна меня разбудил звонок. Это была моя мама. Она сказала, что уменя родился братик. Я очень обрадовалась! Прыгала от счастья! я рассказывала всем знакомым, друзьям, одноклассникам. Они меня все поздравляли. через некоторое время мне опять позвонила мама из. Читать далее.

Не устану следить, чтобы Вечный огонь не погас Вгоды Великой Отечественной войны погиб каждый четвертый житель нашей страны. Каждая семья недосчитала своих родных иблизких. Каждый четвертый стал вечной памятью живых. Многие деревни были сожжены вместе сжителями. Эту войну досих пор помнят люди. Аведь многие никогда незадумывались отом, зачем. Читать далее.

Сочинение на тему: «Как я провел это лето!» Это лето я запомню навсегда! Было очень весело и интересно. Все лето я провел у своей бабули. Там она мне рассказала очень много про землеводство. Мне очень было интересно и любопытно ее слушать. Мы с двоюродным братом, который тоже был. Читать далее.

Мои планы на будущее Я — девятиклассник, и проблема выбора профессии сейчас достаточно важная для меня. Конечно, я долго размышлял над этим вопросом. У моих родителей по этому поводу своя мысль. А поскольку окончание школы все ближе, мои тревоги становятся более сильными. Но впереди. Читать далее.

Сочинение на тему: «мой любимый предмет» Я очень люблю путешествовать. Родители много раз возили меня на разные экскурсии в разные города. Каждое лето мы также ходим в походы. Но на свете есть еще много мест, где мы пока не были. Поэтому я с удовольствием хожу на. Читать далее.

ВЛАДИМИР СЕМЕНОВИЧ ВЫСОЦКИЙ ВЛАДИМИР СЕМЕНОВИЧ ВЫСОЦКИЙ (1938-1980) Родился в Москве в семье военного связиста. В детские годы жил с родителями в Эберсвальде (под Берлином) по месту службы отца, затем с матерью — в Москве. Окончив школу, поступил по настоянию родителей в МИСИ на. Читать далее.

Сочинение на тему: «Доброе слово» В человеческой жизни существует множество различных факторов, которые могут повлиять на те или иные жизненные процессы. И иногда некоторые из этих факторов мы незаслуженно недооцениваем. К примеру, это с уверенностью можно говорить о добрых словах. Как часто люди воздерживаются от. Читать далее.

Эссе на тему старт в профессиональную жизнь. Активная жизненная позиция — старт в успех. Как развить в себе активную жизненную позицию? С чего начать

Моя жизнь сплошная череда событий. Я то взлетаю, то падаю, то нахожу, то теряю…

Ещё с детства я была так заложена. Мне не сиделось на месте. Мне постоянно хотелось узнавать что-то новое. Я бегала, прыгала, и не замечала своего беззаботного детства. Но вот мне исполнилось семь лет, и я пошла в первый класс.

Я до сих пор помню свой первый шаг на пути к активной жизни. Его помогла сделать моя любимая школа. Конечно же, и не обошлось без репетиций с Ниной Ароновной Губаревой. Я читала на конкурсе стихотворение Э. Успенского «Мой щенок». Восемь лет мне тогда было. А сейчас пятнадцать.

Время летит очень быстро, очень незаметно. Так же и наша жизнь пролетит. Не успеешь глазом моргнуть, а всё что было – уже позади. Я не понимаю тех людей, которые останавливаются на одном и не хотят взлетать дальше, не хотят открывать в себе новые таланты и возможности. Ведь наша реальность так скучна, наверное, поэтому я выбрала творчество. Нет ничего прекраснее на свете, чем волнение перед концертом, или репетиции с полной выкладкой.

Каждый находит себя в разном, и каждый находит себе кумиров. Моим кумиром, вот уже четвёртый год остаётся Дмитрий Бикбаев. В последнее время я всё больше и больше начинаю ценить его и уважать, а ещё очень часто говорю ему огромное человеческое спасибо! Его слова меня очень подбадривают. А стихи дают «вырваться» мысли в свет.

Есть только один смысл в жизни

И смысл этот – Любовь

Но и она пустое

Если нет развития

К недостижимому идеалу…

Это его слова… Она так сильно «задели» мою душу, что я изменилась. И я стала замечать, что после творчества Дмитрия – человек становится лучше. Иногда даже начинаешь забывать про такие слова как «клева», «круто» из уст вырываются слова восхищения «великолепно»

Наверное, вы сейчас читаете это, и не понимаете о чём я говорю? Просто Дмитрий Бикбаев родился в обычной семье, В Уссурийске. Как и я в восемь лет стал везде участвовать, стремился вверх, а потом приехал в Москву и поступил в ГИТИС (РАТИ). Представьте себе, простой паренёк из Уссурийска поступил в один из самых престижных театральных вузов мира! И не просто поступил, а закончил его с красным дипломом. А ведь начинал как и все. Со школьных утренников.

Не прочитав, сожги,

Как прежде взглядом обжигала.

И после памяти скажи,

Зачем так страстно ты любовь изображала…

Это тоже творчество Дмитрия Бикбаева. На данный момент он выпускает свою собственную книгу.

А что же будет со мной? Я, увы, этого не знаю. Но стремлюсь уже сейчас заложить фундамент к своей будущей профессии.

Года два назад я поняла, что такое театр. Я поняла как это велико и бессмертно! Я поняла что на данный момент – театр моя жизнь. Да-да, знаю, что говорить о таких великих вещах мне ещё очень рано, но всё-таки в моём списке большими буквами написано: ПОСТУПИТЬ В НГТИ. Кто бы мог подумать, что тот конкурс в восемь лет поможет мне сделать некий старт в успех! Старт в будущее! И пусть в учёбе я не сильна, и в классном журнале иногда появляются буквы «Н». Я счастлива – ведь не сижу на месте долго. У меня есть любимое дело! У меня есть любимые друзья и близкие люди! У меня есть много увлечений! Помимо чтения стихов меня влечет музыка. В пятом классе окончила музыкальную школу по классу аккордеона. Недавно освоила несколько аккордов на гитаре. А благодаря Дмитрию Бикбаеву познакомилась с поэзией не как читатель, а как поэт. Надеюсь, что в скором будущем многие услышат мои «абстрактные рифмы».

И в планах у меня много-много несделанных дел! Которые я помаленьку осуществляю. И я громко смогу крикнуть: «Активная жизненная позиция – старт в успех!»

Активная жизненная позиция – старт в успех
Моя жизнь сплошная череда событий. Я то взлетаю, то падаю, то нахожу, то теряю…

Ещё с детства я была так заложена. Мне не сиделось на месте. Мне постоянно хотелось узнавать что-то новое. Я бегала, прыгала, и не замечала своего беззаботного детства. Но вот мне исполнилось семь лет, и я пошла в первый класс.

Я до сих пор помню свой первый шаг на пути к активной жизни. Его помогла сделать моя любимая школа. Конечно же, и не обошлось без репетиций с Ниной Ароновной Губаревой. Я читала на конкурсе стихотворение Э. Успенского «Мой щенок». Восемь лет мне тогда было. А сейчас пятнадцать.

Читайте также:
Рецензия на роман Ю. М. Лощица Дмитрий Донской: сочинение

Время летит очень быстро, очень незаметно. Так же и наша жизнь пролетит. Не успеешь глазом моргнуть, а всё что было – уже позади. Я не понимаю тех людей, которые останавливаются на одном и не хотят взлетать дальше, не хотят открывать в себе новые таланты и возможности. Ведь наша реальность так скучна, наверное, поэтому я выбрала творчество. Нет ничего прекраснее на свете, чем волнение перед концертом, или репетиции с полной выкладкой.

Каждый находит себя в разном, и каждый находит себе кумиров. Моим кумиром, вот уже четвёртый год остаётся Дмитрий Бикбаев. В последнее время я всё больше и больше начинаю ценить его и уважать, а ещё очень часто говорю ему огромное человеческое спасибо! Его слова меня очень подбадривают. А стихи дают «вырваться» мысли в свет.

Есть только один смысл в жизни

Но и она пустое

Если нет развития

К недостижимому идеалу…

Это его слова… Она так сильно «задели» мою душу, что я изменилась. И я стала замечать, что после творчества Дмитрия – человек становится лучше. Иногда даже начинаешь забывать про такие слова как «клева», «круто» из уст вырываются слова восхищения «великолепно»

Наверное, вы сейчас читаете это, и не понимаете о чём я говорю? Просто Дмитрий Бикбаев родился в обычной семье, В Уссурийске. Как и я в восемь лет стал везде участвовать, стремился вверх, а потом приехал в Москву и поступил в ГИТИС (РАТИ). Представьте себе, простой паренёк из Уссурийска поступил в один из самых престижных театральных вузов мира! И не просто поступил, а закончил его с красным дипломом. А ведь начинал как и все. Со школьных утренников.

Не прочитав, сожги,

Как прежде взглядом обжигала.

И после памяти скажи,

Зачем так страстно ты любовь изображала…

Это тоже творчество Дмитрия Бикбаева. На данный момент он выпускает свою собственную книгу.

А что же будет со мной? Я, увы, этого не знаю. Но стремлюсь уже сейчас заложить фундамент к своей будущей профессии.

Года два назад я поняла, что такое театр. Я поняла как это велико и бессмертно! Я поняла что на данный момент – театр моя жизнь. Да-да, знаю, что говорить о таких великих вещах мне ещё очень рано, но всё-таки в моём списке большими буквами написано: ПОСТУПИТЬ В НГТИ. Кто бы мог подумать, что тот конкурс в восемь лет поможет мне сделать некий старт в успех! Старт в будущее! И пусть в учёбе я не сильна, и в классном журнале иногда появляются буквы «Н». Я счастлива – ведь не сижу на месте долго. У меня есть любимое дело! У меня есть любимые друзья и близкие люди! У меня есть много увлечений! Помимо чтения стихов меня влечет музыка. В пятом классе окончила музыкальную школу по классу аккордеона. Недавно освоила несколько аккордов на гитаре. А благодаря Дмитрию Бикбаеву познакомилась с поэзией не как читатель, а как поэт. Надеюсь, что в скором будущем многие услышат мои «абстрактные рифмы».

Я, Степанова Елизавета Алексеевна, ученица 11 класса Лицея №1 города Нефтеюганска. Я живу в маленьком, но зато очень красивом городке, который обозначен не на всякой карте. Но это не значит, что и моя жизнь маленькая,скучная. Каждый день я с удовольствием хожу в школу, мои любимые предметы – это английский, математика, обществознание, русский язык, литература и физкультура. Я стремлюсь развиваться во многих направлениях.

Мне легко дается учеба в школе. Девятый класс я закончила с аттестатом особого образца, что очень важно для меня. Была проделана огромная работа для подготовки к экзаменам и отличному завершению средней школы. Все предметы кажутся мне интересными, они расширяют мой кругозор. На математике я чувствую себя ученым, который выводит формулы и ловко обращается со сложными уравнениями и задачками. Английский язык дается мне особенно легко, ведь я люблю путешествовать по странам и практиковать свои языковые навыки. Люблю принимать участие в дебатах, которые дают возможность аргументировано доказывать свою жизненную позицию или защищать определенную точку зрения на иностранном языке. Литературу я считаю самым важным предметом, который помогает нам по-человечески определиться в жизни. Становление личности невозможно без чтения классической литературы.Спорт- отдельная строка, у меня получается быстро бегать, поэтому на физкультуре я могу дать фору любому мальчишке. Ни одни спортивные соревнования не проходят без моего участия. Стадион первой школы, шум, движение, оживление, напряжение. Мы готовы. Мы готовы бежать за победой хоть на край света. Мы – это команда Лицея, участник городского кросса «Золотая осень». Позади тренировки, тревога, сейчас главное собраться, побороть волнение и продемонстрировать все, на что ты способен. Страха не было, потому что рядом были свои, да и бежали не в первый раз. А вот такого колоссального успеха достигли впервые– мы первые в городе! Очень помогла моральная поддержка друзей, учителей – кричали, подбадривали нас. А бежали на дистанцию 500 метров, далась она сложно, была очень высока конкуренция. Эти соревнования мы будем помнить еще долго.Но вот все закончилось. Успокоилось дыхание, пусть дальше другие бегут… Было какое-то странное чувство. С одной стороны, было легко, потому что отмучились…А с другой, возбуждение от того, что хотелось узнать результат-узнали мы его только на следующий день и обрадовались невероятно! Я запомнила этот день, ведь такие ощущения испытала впервые. Впереди новая «Золотая осень «

С удовольствием принимаю участие в различных олимпиадах, ведь они дают объективную оценку наших знаний. Попробовать себя в определенной предметной сфере – это всегда интересно. Как правило, я участвую в олимпиадах по обществознанию, физкультуре, русскому и английскому языкам, математике. Подготовка, участие, долгожданный результат – от всего я получаю удовольствие.

Я заинтересована не только в учебе, но и в спортивных результатах. Часто езжу на всероссийские соревнования, и успела зарекомендовать себя на беговой дорожке. Недавно я заняла первое место на всероссийском забеге « Zelentsova cup » в городе Омске. Регулярно выигрываю окружные соревнования. Спорт помогает мне отвлечься от умственных нагрузок, я рада, что часто одерживаю победы. Это непередаваемое чувство, когда сердце бьется чаще, адреналин повышен, и ты финишируешь первым с большим отрывом на важных для тебя соревнованиях.

В начале мая 2010 года мне посчастливилось участвовать в финальных соревнованиях второго открытого чемпионата России по универсальному многоборью проходивших в Москве. Участие в таких соревнованиях – это большая честь и ответственность, ведь я представляла своих воспитателей и учителей, свой город и округ. 340 образовательных учреждений из 59 регионов России и стран СНГ прислали на соревнования своих лучших спортсменов. Мне удалось обойти соперников и показать два третьих результата.

Но легкой атлетикой я занималась не всегда. Баскетбол, спортивно-бальные танцы, теннис, акробатика, плавание – во всем я пыталась найти себя. Благодаря спорту я объездила много городов России и нашла много хороших друзей.

Бальными танцами я занималась на протяжении трех лет. Это было незабываемое время. Танцы – идеальное занятие для романтических девочек. Они развивают пластику, учат слушать и чувствовать музыку.

Занятия, которым я отдаю предпочтения, не заканчиваются спортом и учебой. Не раз мои сочинения печатались в городских и школьных газетах. Темы были всегда разные, начиная от моих собственных интересов, заканчивая размышлениями на сложные общественно важные проблемы. Жизненную позицию не надо прятать, нужно уметь её отстаивать. Человек испытывает приятные чувства, когда его мысли услышаны, и не просто услышаны, а напечатаны… Чувствуешь, что ты не просто песчинка в это огромном, кипящем жизнью безграничном океане, а большее-часть молодого поколения страны.

Я горжусь тем, что моё имя в 2012 году было обозначено в Российской энциклопедии детских достижений. Приятно осознавать, что уже сейчас ты кому- то нужен и интересен, что люди узнают о твоих успехах. Я рада, что мои дети и внуки смогут гордиться моими результатами, держа в руках эту энциклопедию.

Эрудированность, начитанность, рассудительность, ответственность – вот какие качества я ценю в людях. Если вас окружают такие личности, то вам крупно повезло. Что касается моего круга общения, то родители, преподаватели и одноклассники могут поддержать любую, даже очень сложную или просто актуальную тему. Я благодарна им за поддержку!

Читайте также:
Рецензия на рассказ И. Данилова У новых хозяев: сочинение

В этом учебном году как лучший обучающийся общеобразовательных учреждений города Нефтеюганска была удостоена гранта мэра. Приятно осознавать, что мое стремление к успеху было столь высоко оценено.

Мне интересно выступать на сцене. Умение естественно себя чувствовать на публике очень важно. Художественное чтение (сонеты Шекспира на английском), участие в инсценировках… Так как я учусь в Лицее, очень важное место в нашем учебном заведении уделяется культуре, вопросам нравственности.Традиционно в октябре у нас проходит литературная гостиная, своеобразное мероприятие, где каждый может найти себя, показать свой талант. Считаю своим долгом принимать активное участие в ней.

Если говорить о моих взглядах на жизнь, то для меня огромную роль играет семья. В нашей семье есть книга, в которой записана биография всех моих дедушек и бабушек до пятого колена. Я горжусь своей семьей. Родители всегда поддерживают, вместе со мной переживают важные моменты жизни. И всегда гордятся мной. Без них не было бы моих успехов, и вкус победы не был бы так сладок, всегда чувствую их поддержку,это моя опора…

Я люблю край, в котором родилась и живу. Он богат и плодороден. Я горжусь тем, что я живу в Сибири.

Я патриот своей страны, мне хочется сделать ее лучше, хочется, чтобы Россия занимала лидирующие позиции во всех сферах жизни, особенно в экономике, и я намерена заниматься экономической политикой. Как российский гражданин я горжусь своей страной, культурой и буду содействовать её процветанию.

Активная жизненная позиция – старт в успех

Моя жизнь сплошная череда событий. Ятовзлетаю, топадаю, тонахожу, тотеряю.

Ещё сдетства ябыла так заложена. Мне несиделось наместе. Мне постоянно хотелось узнавать что-то новое. Ябегала, прыгала, инезамечала своего беззаботного детства. Новот мне исполнилось семь лет, ияпошла впервый класс.

Ядосих пор помню свой первый шаг напути кактивной жизни. Его помогла сделать моя любимая школа. Конечноже, инеобошлось без репетиций сНиной Ароновной Губаревой. Ячитала наконкурсе стихотворение Э. Успенского “Мой щенок”. Восемь лет мне тогда было. Асейчас пятнадцать.

Время летит очень быстро, очень незаметно. Также инаша жизнь пролетит. Неуспеешь глазом моргнуть, авсё что было- уже позади. Янепонимаю тех людей, которые останавливаются наодном инехотят взлетать дальше, нехотят открывать всебе новые таланты ивозможности. Ведь наша реальность так скучна, наверное, поэтому явыбрала творчество. Нет ничего прекраснее насвете, чем волнение перед концертом, или репетиции сполной выкладкой.

Каждый находит себя вразном, икаждый находит себе кумиров. Моим кумиром, вот уже четвёртый год остаётся Дмитрий Бикбаев. Впоследнее время явсё больше ибольше начинаю ценить его иуважать, аещё очень часто говорю ему огромное человеческое спасибо! Его слова меня очень подбадривают. Астихи дают “вырваться” мысли всвет.

Есть только один смысл вжизни

Исмысл этот- Любовь

Если нет развития

Это его слова. Она так сильно “задели” мою душу, что яизменилась. Иястала замечать, что после творчества Дмитрия- человек становится лучше. Иногда даже начинаешь забывать про такие слова как “клева”, “круто” изуст вырываются слова восхищения “великолепно”

Наверное, высейчас читаете это, инепонимаете очём яговорю? Просто Дмитрий Бикбаев родился вобычной семье, ВУссурийске. Как и яввосемь лет стал везде участвовать, стремился вверх, апотом приехал вМоскву ипоступил вГИТИС (РАТИ). Представьте себе, простой паренёк изУссурийска поступил водин изсамых престижных театральных вузов мира! Инепросто поступил, азакончил его скрасным дипломом. Аведь начинал как ивсе. Сошкольных утренников.

Как прежде взглядом обжигала.

Ипосле памяти скажи,

Зачем так страстно тылюбовь изображала.

Это тоже творчество Дмитрия Бикбаева. Наданный момент онвыпускает свою собственную книгу.

Ачтоже будет сомной? Я, увы, этого незнаю. Ностремлюсь уже сейчас заложить фундамент ксвоей будущей профессии.

Года два назад японяла, что такое театр. Японяла как это велико ибессмертно! Японяла что наданный момент- театр моя жизнь. Да-да, знаю, что говорить отаких великих вещах мне ещё очень рано, новсё-таки вмоём списке большими буквами написано: ПОСТУПИТЬ ВНГТИ. Ктобы мог подумать, что тот конкурс ввосемь лет поможет мне сделать некий старт вуспех! Старт вбудущее! Ипусть вучёбе янесильна, ивклассном журнале иногда появляются буквы “Н”. Ясчастлива- ведь несижу наместе долго. Уменя есть любимое дело! Уменя есть любимые друзья иблизкие люди! Уменя есть много увлечений! Помимо чтения стихов меня влечет музыка. Впятом классе окончила музыкальную школу поклассу аккордеона. Недавно освоила несколько аккордов нагитаре. Аблагодаря Дмитрию Бикбаеву познакомилась споэзией некак читатель, акак поэт. Надеюсь, что вскором будущем многие услышат мои “абстрактные рифмы”.

Ивпланах уменя много-много несделанных дел! Которые япомаленьку осуществляю. Иягромко смогу крикнуть: “Активная жизненная позиция- старт вуспех!”

Понравилось?

Нажмите на кнопку, если статья Вам понравилась, это поможет нам развивать проект. Спасибо!

Жизнь человека: Какая моя жизненная позиция?

Человек, имеющий определенное мнение, касающееся различных ситуаций, несомненно, привлекает к себе внимание. Собственное мнение всегда ценится в обществе. Есть люди, которые не могут определиться с порядком действий, направленным на решение каких-либо жизненных моментов, а есть те, у которых не только четко сформированы мысли по этому поводу, но и присутствует конкретный план действий. Таких называют людьми с активной жизненной позицией. Она может выражаться в различных формах. Это могут быть как действия, так и принципы, определенные установки, мотивы, ориентации и т.д. Как происходит процесс формирования позиции, и какими они бывают, рассматривается ниже в статье.

Жизненная позиция – отношение к жизненным реалиям

Что такое жизненная позиция

Жизненная позиция – это выражение отношения определенного индивида к конкретным моментам, которые случаются в данной реальности. Этим выражением личность показывает свое неравнодушное отношение к событиям, которые случаются в его жизни. Определенная точка зрения на многие обстоятельства значительно облегчает течение жизни и сокращает время, потраченное на решение многих проблем.

Человек, который не определился со своими взглядами, расходует свой потенциал еще и на поиск порядка действий. К тому же такая неопределенность чревата тем, что решение некоторых ситуаций затягивается на годы, и индивид просто не может выйти на новый этап, не преодолев предыдущий. Жизненная позиция – это не всегда устоявшееся отношение. Она может меняться с течением времени, но ее суть, как правило, остается неизменной.

Какие бывают жизненные позиции у человека

Деструктивный характер — что значит в психологии

Жизненные позиции в психологии делятся на 2 вида:

  1. Активная;
  2. Пассивная.

Активная жизненная позиция (позитивная и негативная)

Люди, обладающие активной позицией, зачастую имеют лидерские качества. Синонимами этого понятия являются оптимизм, энтузиазм, иногда – альтруизм. Такие личности являются хорошими ораторами, способными заразить своим отношением к разным ситуациям множество людей. В последнее время даже при приеме на работу в резюме нужно вносить пункт «активная жизненная позиция». Психологи делят активную жизненную позицию на 2 вида:

  1. Позитивная;
  2. Негативная.

Позитивная активная жизненная позиция нацелена на искоренение зла, как в глобальном смысле, так и в индивидуальном. Позитивной точкой зрения обладают только оптимисты – люди, которые даже в бочке дегтя способны увидеть ложку меда. Такие личности обладают высокой нравственностью.


Отношение к жизни формируется с детства

Негативное отношение направлено на разрушение. Как правило, такие люди не способны радоваться чужим успехам, для того чтобы обрести собственный душевный комфорт, им необходимо доставить социуму неприятности. Индивиды, обладающие негативной жизненной позицией, часто создают себе окружение из людей, которые обладают низкими моральными качествами. Для них является нормой навязывание своих мыслей, своего мнения, целей и т.д. Ярким примером личностей с негативной позицией являются лидеры бандформирований.

Пассивная жизненная позиция

Пассивнаятакже делится на несколько видов:

  • Безынициативность;
  • Инфантильность;
  • Разрушительность;
  • Импульс.

Покорность, как вид пассивного отношения к жизни, определяет собой человека, который неспособен на принятие каких-либо решений. Он никогда не сделает первый шаг, а займет позицию ожидания. Ситуация все равно будет решаться рано или поздно, но без активного в ней участия индивида.

Инфантильные люди не способны задумываться о том, какое бы действие смогло принести им больше комфорта и положительных эмоций. Они выберут самый легкий путь, который уже кто-то прошел, и будут следовать основным правилам разрешения обстоятельств, не обдумывая, насколько они рациональны, не замечая их несоответствия.


Инфантильность – отсутствие способности к принятию решений

Разрушительные личности создают вокруг своей идеи много шума, навязывают свое мнение другим людям, не составив четкого плана действий. То есть они продвигают в общество идею, но не ее решение. Излишняя суета не приводит к конструктивности и решению, поэтому их идеи так и остаются лишь идеями, на обсуждение которых потрачено много сил и энергии. Они склонны отрицать очевидное.

Читайте также:
Родное село: сочинение

Последняя категория относит к себе холериков-пессимистов. Эти импульсивные личности характеризуются тем, что перекладывают свое эмоциональное напряжение на близких или совершенно посторонних людей. Они винят в своих проблемах всех вокруг, только не себя, при этом очень агрессивны, не склонны к рассуждению и самоанализу.

Обратите внимание! Иметь в своем окружении такого человека очень тяжело, так как негатив выплескивается с него постоянно. Для людей с тонкой душевной организацией это чревато постоянными депрессиями и склонностью к психологическому самобичеванию.

Виды жизненных позиций

Типология позиций строится относительно способов взаимодействия человека с окружающим пространством. Относительно этого выделяется активная и пассивная разновидности.

Активная жизненная позиция всегда направлена на изменения, касающиеся как собственной личности (творчество, обучение, новые знакомства), так и общества (реформаторские идеи, касающиеся норм, стратегий и принципов решения определенных задач). На уровне взаимодействия она всегда проявляется лидерскими стремлениями и новаторскими идеями. Относительно собственного существования такие люди отличаются самостоятельностью и высоким уровнем ответственности за себя и тех, кто косвенно к ней причастен. При негативном развитии могут выявляться стремления к нарушению социальных норм, организации различных преступных формирований, революциям и оппозициям.

В любом из вариантов активная позиция исключает безразличное отношение к тенденциям и процессам собственной жизни. Эти люди призваны менять все, что считают неподобающим или неправильным. В зависимости от моральных устоев самой личности такая направленность может приводить либо к быстрому развитию и реформированию, либо к нарастанию анархии и вседозволенности. Активность, как характерная черта позволяет справляться со всеми трудностями, быстро находить решения всевозможных вопросов. Такие люди не боятся инициативности и ответственности, ложащейся за осуществление собственных идей.

Принимая сторону активного изменения мира, люди не зацикливаются на собственных переживаниях и трудностях, всегда находятся в движении и рады изменениям. Минусом можно посчитать такие же требования к окружающим – они не выносят длительного переживания по одному поводу и стремления сохранить все, как есть, лишь бы не подвергаться риску и неизвестности перемен.

Пассивная жизненная позиция придерживается конформистских идей, соблюдения всех социальных норм и правил, даже в ущерб себе и тогда, когда они неоправданно глупы. Стремление полагаться на волю случая, не менять свою жизнь, круг общения и интересов годами. Такой человек снимает с себя большую часть ответственности, предоставляя многие важные решения государству, значимым людям или вышестоящим.

Сложности у людей с пассивной позицией возникают при столкновении с трудностями и при решении творческих задач. Они, безусловно, являются хорошими исполнителями, но практически лишены лидерских качеств, поскольку всегда стремятся двигаться известной, проторенной дорогой.

Порой такая безынициативность приводит к нарастанию проблем и частому возникновению критических ситуаций, которые решают уже другие люди.

Статичность пассивной позиции на первый взгляд обеспечивает безопасность и известность ситуации, но проблемы начинаются тогда, когда внешние условия начинают меняться. Чтобы быть успешным и благополучным важным качеством является умение улавливать изменения и реорганизовывать свою жизнь относительно тенденций. Пассивным это практически недоступно и будут до конца сидеть в горящем доме, надеясь, что пожар сам прекратится.

По типу направления энергии позиции различаются на негативные и позитивные. В негативных проявлениях поведение и установки человека направлены на антисоциальные действия, стремления противостоять сложившемуся укладу. В форме активных изменений или пассивного саботажа зависит от первых двух вариантов, но это всегда фрустрирующие тенденции. Позитивные стремления направлены на гуманистические ценности, развитие и этические нормы. Причем если человеку недоступно самостоятельно введение и реализация подобных, то он будет поддерживать и соблюдать имеющиеся, передавая подобный подход своим детям.

Формирование жизненной позиции

Жизненная позиция берет истоки с нравственного воспитания человека. Индивид получает воспитание с момента рождения. С раннего возраста на него влияют не только люди, связанные родственными узами, но и социум. С процессом взросления ребенка взрослеет и способность выбирать себе жизненную позицию самостоятельно. На это могут влиять обстоятельства, межличностное общение, социум и т.д. Дети более восприимчивы к словам взрослых, нежели подростки, поэтому формирование точки зрения вполне может быть навязанной с детства.

Хандра — что это значит

Ребенка с активной позицией в школьный период определяют по качеству написания сочинений на различные темы. Такие дети очень хорошо раскрывают любые темы, так как имеют свое мнение на ситуации. Человек, окруженный негативом и пессимистами, не может стать обладателем позитивной жизненной позиции, так как весь оптимизм, заложенный в него с детства, в этом же периоде полностью гасится навязанным пессимизмом. Взрослая самодостаточная личность должна начинать воспитание с себя, только в этом случае дети, которые ее окружают, будут иметь четкие и правильные цели и понятия.

Важно! Есть очень хорошая цитата, автор которой неизвестен: «Дети нас не слышат, дети на нас смотрят».

Если родители хотят видеть своего ребенка успешным и счастливым, необходимо с детства прививать ему правильные ценности и объяснять, что такое «хорошо», а что такое «плохо».


С самого раннего возраста воспитание играет большую роль в выборе жизненного пути

Как определиться с жизненной позицией

Канцерофобия — что это значит, симптомы

Когда подходит время определяться со своей точкой зрения, многие начинают метаться и не понимают, что для них лучше. При выборе своего личного отношения к различным ситуациям психологи советуют придерживаться таких соображений:

  1. Расставить приоритеты. Личность должна определиться с самыми важными для нее аспектами, осознать, какие действия принесут ей больше комфорта.
  2. Опираться на опыт. В течение жизни действия бывают как правильными, так и ошибочными. Самое главное – уметь признавать свою неправоту и стремиться не совершать более действий, которые влекут за собой дискомфорт существования.
  3. Характер поведения. Для определения жизненной позиции очень важно понимать, какие действия более всего соответствуют характеру индивида. Существуют принципы, переступая которые человек загоняет себя в осознанную депрессию, поэтому рекомендуется избегать поступков, которые противоречат собственным взглядам на жизнь.
  4. Поиск группы людей с одинаковыми ценностями. Индивид должен заручиться поддержкой людей, которые имеют схожие взгляды на жизнь. В этом случае он не будет сомневаться в правильности выбора действий.

Существует 4 типа жизненных позиций:

  1. Я хороший, ты хороший. Философия этих людей заключается в совершении хороших поступков, не требуя ничего взамен, просто потому, что они считают оппонента хорошим человеком. Чаще всего это волонтеры.
  2. Я хороший, ты плохой. Контроль над своими эмоциями является главной характеристикой человека с такой жизненной позицией.
  3. Я плохой, ты хороший. Эти личности не склонны делиться, но желают получить максимум от других людей.
  4. Я плохой, ты плохой. В эмоциональной основе людей с такими убеждениями лежат злость, гнев, негатив, агрессия.


Позиционный тип: Я плохой, ты хороший

Как определиться с лучшей жизненной позицией?

Необходимо проанализировать свою жизнь. Начните с привычек, пересмотрите ценности и приоритеты. Измените мышление. Приведем примеры жизненных позиций:

  • Оказание помощи людям. Помогая, человек приносит пользу не только другим, но и себе, потому что его обязательно отблагодарят добрым словом, наградят благословением. А это наивысшая награда.
  • Самосовершенствование. Также одна из лучших жизненных позиций, принесет ошеломляющий успех, приведет к достижению цели, а результат труда по достоинству оценят окружающие. Не бездействуйте, читайте книги, статьи, посещайте тренинги, развивающие курсы, занимайтесь спортом, ходите в театр и на выставки. Необходимо постоянно развиваться.
  • Семья и детки. Если вы выбрали для себя эту жизненную позицию, то вы мудры и умны. Ведь это — наше главное переназначение в жизни. Трудитесь, окружите детей любовью и заботой, помогите им самореализоваться, сделайте членов семьи счастливыми. Это наивысшее достижение.

Только вы сами можете определиться со своей лучшей жизненной позицией. Главное – не опускать никогда руки, двигаться вперед, не унывать. Поймите, что переживания, депрессии, страхи и плохое настроение не исправят ситуацию, а лишь усугубят ее. Расправляйте крылья, взлетайте, мечтайте и стремитесь к реализации цели.

Примеры жизненных позиций

Так как для любого ребенка родители являются самыми мудрыми, зачастую из-за неправильного отношения последних к ситуации формируется неадекватная жизненная позиция маленького человека. Например, если ребенка холят, лелеют и каждый его поступок оправдывают, из него вырастет эгоистичный, самовлюбленный взрослый. Для такой личности будет близка позиция «я хороший, ты плохой».

Читайте также:
Черное и розовое: сочинение

Другая крайность в воспитании заключается в постоянном осуждении любого поступка ребенка. Такие слова в детстве как: «А я тебе говорила…», «Сам виноват…», приводят к формированию жизненной позиции «я плохой, ты хороший».

Самым важным моментом в выборе жизненной позиции является свобода. Только тот человек, который свободен от навязывания чужого мнения, способен скорректировать свою жизни и направить ее в правильное комфортное русло.

Особенности активной жизненной позиции

  • Негативной.
  • И позитивной.

В первом случае люди направляют негативную энергетику на свершение плохих поступков. Они умышленно причиняют вред окружающим, навязывая всем свое мнение и цели, приносящие не пользу, а ущерб.

Позитивная жизненная позиция характеризуется высокой нравственностью и духовностью человека. Индивид ведет позитивный образ жизни, отвергает зло. Активная жизненная позиция – это ориентир, направляющий человека в правильное русло, чтобы тот трудился на благо общества, стремился приносить пользу людям на протяжении всего пути.

Истинно счастлив тот человек, который отдает больше, чем приобретает. Важно понять, что в жизни просто так ничего не дается, нужно упорно трудиться. А для этого необходимо выбрать верный жизненный путь, мыслить позитивно, не тратить время на нелюбимую работу, развиваться.

Примеры итоговых сочинений

5 готовых сочинений по новым направлениям 2021/22 учебного года.

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная).

Что лучше: тернистый путь или проторённая дорога?

Существуют люди, которые довольствуются малым и предпочитают оставаться на одном месте, потому что так комфортнее и удобнее. О таких личностях говорят, что они следуют проторённой дорогой, то есть всегда и во всём используют привычные, хорошо известные способы. Однако есть и такие люди, которые находятся в постоянном поиске. Они готовы к изменениям и риску, пытаясь достичь высот. На мой взгляд, подобный тернистый путь, полный сомнений и трудностей, намного лучше проторённой дороги. Чтобы доказать свою позицию, обращусь к произведениям художественной литературы.

Человек должен стремиться к нравственному совершенствованию и духовному развитию. Однако герой сатирической сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь» больше всего на свете боится смерти и поэтому всю свою жизнь проводит в норе. Одиночество не слишком тревожит героя, ведь любое живое существо может представлять для него опасность. Он не живёт, а большую часть времени дрожит от всепоглощающего страха, не пытаясь найти друзей и обрести семейное счастье. В конечном счёте герой понимает, что если бы все пескари следовали его примеру, то вывелся бы весь его род. Само название сказки иронично: слово «премудрый» приобретает противоположное значение. Салтыков-Щедрин размышляет о людях, которые привыкли жить точно так же, как и его герой. Их существование никому не приносит пользы, потому что они лишают себя права на полноценную жизнь. Такие люди боятся тернистого пути и всегда выбирают проторённую дорогу.

Любимые герои Л.Н. Толстого, наоборот, находятся в постоянном движении, стремясь к духовному обогащению. Автор романа-эпопеи «Война и мир» проводит персонажей через множество тяжёлых испытаний, ведь только так можно стать настоящей личностью, заслуживающей достойной жизни. В начале произведения Андрей Болконский находится в состоянии смятения и, желая найти свой путь, уходит на войну. Изначально князь Андрей, не лишённый тщеславия, мечтает пойти по стопам своего кумира Наполеона и жаждет стать таким же авторитетным и влиятельным человеком. Однако во время Аустерлицкого сражения герой разочаровывается в своих честолюбивых помыслах и понимает, насколько мелочными были его прежние стремления. Ещё одним испытанием на тернистом пути Болконского можно считать его знакомство с Наташей Ростовой. Сначала ему кажется, что он никогда не сможет простить девушку за её симпатию к Анатолю Курагину. Однако перед лицом смерти князь Андрей испытывает совершенно необыкновенное чувство: «сострадание, любовь к братьям, к любящим, любовь к ненавидящим нас, любовь к врагам». Он видит страдание человека, которого больше всего на свете презирал, и прощает его. Именно тернистый путь учит человека душевности и гуманности.

В заключение хочется отметить, что следовать проторённой дорогой – это значит останавливаться в своём развитии. Испытания закаляют человека и дают ему силы двигаться вперёд. Иногда приходится рискнуть всем, чтобы пройти путь через тернии к звёздам, бросить жребий и перейти Рубикон. Разве не в постоянной борьбе и преодолении трудностей заключается смысл человеческого существования?

2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные).

Могут ли технологические новшества окончательно вытеснить духовные ценности?

Мир не стоит на месте и постоянно изменяется: появляются новые технологии, изобретения, совершаются открытия, которые значительно облегчают нашу жизнь. Конечно, прогресс – это замечательно, но во всём нужно знать меру и стараться

придерживаться золотой середины. В конце концов может возникнуть опасность вытеснения духовных ценностей технологическими новшествами. В этом случае люди перестанут прислушиваться друг к другу, будут конфликтовать, проявлять жестокость и забудут о гуманности. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к произведениям художественной литературы.

Проблема столкновения материального и духовного поднимается в произведении XIX века – романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Автор создаёт характер разночинца-нигилиста, увлечённого медициной. Он отрицает красоту природы, считая её не храмом, а мастерской, умаляет роль искусства – поэзии и музыки. Ему кажется, что играть на виолончели или читать Пушкина – это пережиток прошлого, поэтому герой считает поведение поэтичного Николая Петровича нелепым и глупым. По мнению Базарова, не подлежат сомнению только абсолютные истины – то есть те теории и факты, которые доказаны наукой. Евгений хочет выглядеть смелым и независимым, однако два главных испытания – смерть и любовь – подвергают его нигилизм серьёзной критике. Наука не может занять в сердце человека такое же место, как чувство привязанности и любви к близким. Так, автор подчёркивает, что пренебрежение духовными ценностями – это путь в пустоту, ведь без душевности невозможно выжить.

Такая же проблема продолжает волновать писателей и в XX веке. Герой повести М.А. Булгакова «Собачье сердце» пытается узнать секрет омоложения человеческого организма и решает провести антигуманный эксперимент. Профессор Преображенский пересаживает гипофиз человека бездомной собаке, не задумываясь о последствиях. Так, обычный пёс Шарик постепенно превращается в невежественного, грубого, безнравственного Полиграфа Шарикова. Новоиспечённый гражданин употребляет алкоголь, ругается, ворует вещи, а однажды даже пишет донос на самого профессора. Всё выходит из-под контроля, и Преображенский осознаёт, какую страшную ошибку совершил. Шариков становится человеком, лишённым каких-либо моральных устоев. Именно такое будущее грозит людям, перестающим заботиться о своём духовном развитии. Так, писатель подчёркивает, что не все плоды научно-технического прогресса идут на пользу человечеству. Каждый учёный должен нести ответственность за свою деятельность. Народ, который обесценивает нравственность, обречён на вырождение.

В заключение хочется отметить, что в настоящее время ускоренное развитие науки заставляет опасаться за судьбу вечных ценностей: любви и доброты, сострадания и взаимоподдержки. Новые научные достижения упрощают жизнь и помогают сэкономить время, но они не должны становиться важнее моральных норм. В конце концов стремление к духовному обогащению – это именно то, что отличает человека от животного.

3. Преступление и наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние).

Почему люди становятся преступниками?

Почему некоторые люди переступают моральные нормы и совершают преступления? Иногда человек верит, что любое деяние можно оправдать благой целью. Он находится в плену распространённого заблуждения, согласно которому для достижения цели хороши любые средства. Некоторые люди совершают преступления непреднамеренно, не вполне отдавая себе отчёт в том, что они делают. Конечно, всегда случаются ситуации, когда человек сознательно становится отступником и даже не испытывает угрызений совести. Причин может быть достаточно много. Рассмотрим некоторые из них на примере произведений художественной литературы.

Главный герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» желает ценой одной жизни сделать как можно больше благородных дел. На самом деле Родион Раскольников обманывает самого себя: после совершения преступления он так и не смог

воспользоваться деньгами старухи-процентщицы. В первую очередь герой хотел проверить собственную теорию, позволяющую делить людей на «тварей дрожащих» и «право имеющих». Раскольников считал, что сильным личностям позволено распоряжаться чужими судьбами. Однако ни одно преступление не должно оставаться безнаказанным, и герой начинает понимать, как сильно заблуждался. Его теория не проходит проверку реальностью, и в эпилоге романа мы видим человека, готового вступить на новый путь. Раскольников осознаёт, как важно брать на себя ответственность за каждый сделанный выбор.

Читайте также:
Героизм и предательство в произведениях литературы xx века: сочинение

Порой человеком управляют чувства, и он перестаёт себя контролировать. Так, главный герой повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната» в порыве ревности убивает свою жену. После свадьбы надежды Позднышева на семейное счастье не оправдались, а свою избранницу он едва ли мог назвать родственной душой. Герой всё чаще замечал на лице жены выражение какой-то враждебности и даже презрения. Рождение детей не сблизило супругов, они постоянно ссорились и в конечном счёте отдалились друг от друга так, что стали разговаривать лишь о бытовых проблемах. Нельзя сказать, что Позднышев испытывал к этой женщине какую-либо симпатию, но, узнав об измене, не смог совладать со своими чувствами. Им руководили ненависть и досада, разочарование из-за разрушенных надежд. Герой с хладнокровием совершает преступление, но впоследствии не может избавиться от угрызений совести. Есть поступки, которые легче предупредить, чем исправить. Отняв у другого жизнь, человек теряет себя и уже никогда не сможет ничего изменить.

Таким образом, люди, совершающие противоправные деяния, забывают о христианских заповедях и теряют самое важное, человеческое, чем наделён каждый из нас от рождения. Есть множество причин, которые толкают людей на преступление, но всё же ни один такой поступок нельзя оправдать. Именно поэтому так важно задумываться о последствиях, контролировать свои эмоции и знать, что всегда есть такая грань, которую ни в коем случае не следует переступать.

4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня (высказывание о тексте, который представляется личностно важным для одиннадцатиклассника).

Какого героя литературного произведения или фильма вы бы могли назвать родственной душой?

Есть ли будущее у мира, в котором нет места искусству? На мой взгляд, это приведёт к деградации и вырождению человечества. Именно произведения искусства делают нас более гуманными, милосердными, учат нас сопереживать другим людям. Например, книги называют «детьми разума», потому что они действительно возвышают человека и очищают его душу. Особенно приятно читать литературное произведение, на героя которого хочется равняться. Каких персонажей я могла бы назвать родственной душой?

В романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» одна из главных героинь – Марья Болконская, честная и душевная девушка, которая восхищает своей природной чистотой и естественностью. Княжна Марья не отличается внешней красотой, скорее, наоборот, автор постоянно акцентирует внимание на её недостатках. Лицо девушки было «некрасивым и болезненным», отец не раз называет её «дурной» или «неловкой», а Анатоль Курагин отзывается о ней следующим образом: «Бедняга! Чертовски дурна!» Почему же эта героиня вызывает у читателей такую симпатию? У княжны Марьи большие, лучистые глаза, которые, как известно, являются зеркалом человеческой души. Действительно, эта робкая девушка обладает богатым внутренним миром, она всегда доброжелательна, искренне переживает за своих близких и умеет по-настоящему любить. Марья Болконская религиозна, живёт по христианским заповедям, согласно которым все люди равны и никому не следует желать зла. Героиня Толстого помогает «божьим людям», даёт образок брату,

провожая его на войну, и отличается поразительным смирением и кротостью. Я думаю, что княжна Марья – идеал женщины, она заботлива и милосердна.

Ещё одной родственной душой я бы назвала заглавную героиню романа Ш. Бронте «Джен Эйр». Так же, как и княжна Марья, Джен некрасива и на первый взгляд кажется абсолютно посредственной и ничем не примечательной девушкой. Однако на самом деле героиня Бронте оказывается сильной, решительной личностью, всегда готовой постоять за себя и свои права. Её независимость, сила воли и чувство собственного достоинства не могут не вызывать восхищения. С детства Джен приходилось противостоять грубой и властной тёте, а затем выживать в тяжёлых условиях пансиона для сирот. Героиня преодолевает все препятствия и с честью выдерживает выпавшие на её долю испытания. При этом она сохраняет лучшие человеческие качества: способность к сочувствию, кристальную честность, искренность и бесстрашие. Так, она, не опасаясь за собственную жизнь, проводит последние минуты рядом с умирающей от чахотки подруги. Джен – достаточно гордая девушка, но эта гордость не имеет ничего общего с гордыней или эгоизмом. Она возвращается к любимому человеку, когда ему требуется её помощь и поддержка, заботится о нём до конца своих дней.

Действительно, герои художественных произведений могут стать для читателя лучшими друзьями и родственными душами. Сила духа, целеустремлённость, милосердие и внутренняя красота – вот те качества, которые позволяют мне назвать героинь Л.Н. Толстого и Ш. Бронте примерами для подражания. Конечно, у каждого читателя может появиться свой идеал. Те люди, которые ничего не читают, многое упускают и лишают себя эстетического наслаждения.

5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства).

Каким должен быть человек с активной гражданской позицией?

Гражданин – это достойный сын своего Отечества. Таких людей называют патриотами, потому что они готовы пожертвовать самым ценным, что у них есть, ради общего блага. Человек с активной гражданской позицией не может быть равнодушен к судьбе своего народа и в трудную минуту будет его защищать, потому что считает это своим долгом. Ещё Н.А. Некрасов отмечал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Настоящий гражданин всегда чувствует себя ответственным за всё происходящее на его Родине. Обратимся к произведениям художественной литературы, героев которых можно назвать людьми с активной гражданской позицией.

Патриот – это волевой и решительный человек, умеющий вдохновить и объединить других людей в тяжёлое для Отечества время. Именно таким является заглавный герой повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Бульба – старый козак, который с глубокой преданностью защищает Запорожскую Сечь, рискуя собственной жизнью. Он упрям, горд и бесстрашен, отличается удивительной силой воли и превыше всего ставит интересы козачества. Товарищи с уважением относятся к Тарасу Бульбе, считают его одним из самых авторитетных людей, всегда прислушиваются к его мнению. Именно Тарас сумел воодушевить козаков перед битвой, не позволил им опускать руки и падать духом. Он призывает товарищей объединиться и защищать родную землю до последней капли крови. Бульба не боится смерти, трусость ему вообще не свойственна: по его мнению, даже умирать надо уметь с честью и достоинством. Таким образом, героя Н.В. Гоголя действительно можно назвать человеком с активной гражданской позицией. Это прирождённый лидер, готовый делать всё возможное ради спасения своего народа и сохранения его традиций.

Патриотом можно назвать человека, который в первую очередь живёт не для себя, а для других. Так, например, герой поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» Григорий Добросклонов – настоящий альтруист и народный заступник. Своё

предназначение он видит в совершении добрых поступков, способных изменить жизни людей к лучшему. Он становится на защиту нуждающихся, выступает против угнетателей, а в своих песнях прославляет русский народ и Родину. Гриша Добросклонов мечтает о светлом будущем освобождённых от крепостничества крестьян, называя их ратью, в которой скрывается несокрушимая сила. Н.А. Некрасов, не успевший закончить поэму, именно в этом герое видел того самого счастливого человека, которого так долго искали крестьяне. Поэт подчёркивал взаимосвязь личного и народного счастья, а для Гриши Добросклонова смысл жизни и заключается в служении Отечеству.

Таким образом, человек с активной гражданской позицией – это патриот, вдохновитель, который никогда не останется в стороне, если его народ нуждается в защите и помощи. Это смелый, мужественный человек, который не боится пойти на риск. В трудное для всей страны время он может воодушевить и повести за собой других людей.

Активная жизненная позиция – путь к успеху

КГУ «Леонидовская средняя школа»

Тайыншинского района

Современный мир – это постоянно меняющаяся реальность, движение вперед. И основной движущей силой прогресса является, несомненно, человек. Возникает вопрос: всякий ли человек способен решиться на преобразование мира? На мой взгляд, это по плечу не каждому. Попробуем рассмотреть подробнее, кто способен достичь большего успеха, человек с активной жизненной позицией или пассивная личность.

Человек с активной жизненной позицией ориентируется не только на достижение личного благополучия, но и на готовность к действию на благо общества. Следует обратить внимание на тот факт, что немаловажное значение при этом имеют личные качества человека: мировоззрение и убеждения, моральные нормы и собственные принципы. Нельзя назвать человеком с активной жизненной позицией того, кого существующая действительность не устраивает, он ее критикует, но не предпринимает никаких действий для ее преобразования. Недостаточно лишь теоретического подхода, необходимы практические шаги. И совсем не важно, какого они будут масштаба. Одни способны решить проблемы в масштабе страны, другие – лишь помочь одному человеку. Но значимость результата от этого не становится меньше. Помогая одинокому старику или ребенку, возможно, ты делаешь больше, чем тот, кто стремиться решить глобальные проблемы, так как «малые дела» всегда являются фундаментом, на котором базируется благосостояние общества. А, значит, это путь не только к личному успеху (ведь даже маленькая победа – это успех), но и к усовершенствованию бытия.

Читайте также:
Край, в котором я бывал (г. Санкт-Петербург): сочинение

К сожалению, в нашем обществе много людей пассивных, безразличных. Очень часто можно услышать фразы: «Я не знаю…», «Мне все равно…». Это говорят люди, плывущие по течению, не умеющие и не желающие добиваться поставленных целей. Максимум, что они могут сделать в своей жизни, это лишь устроить свой быт, жить в свое удовольствие. Путь ли это к успеху? Может быть, и да, но этот успех значим только лишь для одного человека.

«Самый лучший человек тот, который живет преимущественно своими мыслями и чужими чувствами…», – писал Л.Толстой. В этих словах, по-моему, очень емко дана характеристика человека с активной жизненной позицией: ясно мыслящего, способного оценить ситуацию, поставить цель и достичь результата, однако при этом не оставаться равнодушным, отстраненным от проблем других людей. Следовательно, активная позиция неизбежно приведет к успеху.

Рецензия

Данная работа соответствует теме. Эссе имеет четкую структуру, в которой можно выделить вступление, основную часть и заключение. Автор данной работы использует возможности эссе-мнения: ставит риторические вопросы, логически рассуждает, делает выводы. Прослеживается системность подхода от общего к частному. Тезисы сформулированы в соответствии с выбранной проблемой. Каждый тезис подкрепляется доводами и аргументами, выражающими точку зрения автора на проблему.

Человек, которым я восхищаюсь

Соколовская О.Н.

учитель русского языка и литературы

КГУ «Средняя школа №3,

город Тайынша»

Восхищение – это, как я считаю, что лучше и быть не может. Восхищаться можно человеком и вещью, творчеством и достижениями. Мне семнадцать лет, и я прекрасно понимаю, что хорошо, а что плохо, что вызывает негодование, а что – восхищение. Мы восхищаемся тем, что нам близко. А что же близко мне?

Конечно, со временем предмет восхищения может меняться, ведь мировоззрение растет вместе с нами. Все великие люди: легендарные личности, поэты, музыканты, спортсмены, дипломаты – вызывают восхищение. Но человек, которым я восхищаюсь, не знаменит на весь мир, не славится каким-нибудь открытием, а обладает широкой величины душой, богатым внутренним миром и крепкой стойкостью к жизни. Предмет моего восхищения нежный, как березка, ласковый, как дуновение летнего теплого ветерка, заботливый и согревающий, как солнышко. Все эти качества есть у моей мамы! Возможно, кто-то посчитает это признание хвастовством, ведь в мире столько великих людей! Но я вам скажу с уверенностью, что самые великие люди среди нас. Меня восхищает сила её духа. Мама каждый день буквально заряжает меня позитивной энергией. У неё не пропадает время зря. Но больше всего я ей благодарна за своё воспитание, за те знания, которые она мне даёт буквально каждую минуту. У моей мамы чётко выстроена жизненная позиция, она легко может выразить и доказать свою точку зрения по любому вопросу. Не удивительно, что я беру для себя за основу именно позицию моей мамы, а иногда я целиком и полностью следую ей. Но мама всегда повторяет мне слова: «Это твоя жизнь. Не мне решать, что тебе с ней делать. Учись ею распоряжаться».

Моя мама для меня опора, самый лучший друг, кладезь знаний, воплощение идеала, которому я немного да соответствую. Я не буду следовать по стопам своей матери, никогда, потому что она сама мне говорит о том, что я должна творить свою судьбу сама и не должна кому-то соответствовать. Но для меня будет честью, если я в будущем буду такой же хорошей матерью, как и она. Роль мамы в нашей жизни велика. Это подтверждают стихи Н.Некрасова, который очень ярко оценил имя матери: «О, мать моя! Подвигнут я тобою! Во мне спасла живую душу ты!» Сколько гордости, восхищения в этих строках, которые описывают всю глубину любви к матери!

Мать – наш ангел-хранитель. Если ты когда-нибудь задумаешься о предмете восхищения, то не надо долго думать, потому что восхищаться мамой самое лучшее благо на свете. Мама – единственный человек на земле, который всегда поддержит, даст мудрый совет, никогда не предаст, будет любить тебя таким, какой ты есть.

Рецензия

Данная работа соответствует теме. Автор, следуя жанру, пользуется возможностями эссе-рассуждения. В работе дается толкование ключевого слова «восхищение». В эссе есть логика: автор ведет от общего к частному. В эссе отсутствует оригинальность суждения. Авторская позиция выражена в заключение эссе. В эссе использованы художественно-изобразительные средства.

«Мое образование – мой капитал»

Садвокасова А.С.КГУ «Средняя школа № 1

г. Тайынша, Тайыншинский район

Комментарий к работе

Педагог в качестве образца предлагает свою точку зрения на тему, рассказывая о своем жизненном пути. Автор данной работы вступает в диалог сам с собой, поэтому она имеет ярко выраженное личностное начало, индивидуальную позицию автора. Ей свойственны образность, внутреннее смысловое единство, обоснованность точки зрения, риторические вопросы, аналитические размышления, разнообразие синтаксических конструкций.

Если в системе ценностей образование станет главной ценностью,

то нацию ждет успех.

Н.А. Назарбаев

Мне хочется начать мои рассуждения по теме эссе со строк из статьи писателя Л.Леонова: «Образованию человечество доверило свои прозрения, открытия, рецептуру осмысленного существования на планете Земля». И действительно, без образования человек сразу стал бы затерявшимся путником в огромной, безвестной ночной пустыне.

Современный мир называют миром знаний. Успеха в нем достигает тот, кто вовремя формирует свой личный капитал образованности.

Мое образование – это и есть мой первоначальный капитал, опираясь на который я достигла соответствующего профессионального и жизненного успеха.

Что позволило мне добиться полноценной самореализации?

Вспоминая далекие 70-ые годы, когда я училась в старших классах, моим идеалом для подражания стала моя учительница литературы Грищенко Александра Федоровна. Более 30-ти лет отдала она святому учительскому делу. Внешне спокойная, всегда очень внимательная, она умела расположить к себе нас, своих учеников. Ведь недаром говорится:

Первый друг – это школьный учитель.

В этой дружбе начало начал.

Ведь учитель дорогу открытий

Сердцем каждому освещал!

И мечтой моей стало: буду Учителем!

Воплощая свою мечту в дело, я работала над собой беспрестанно, многосторонне, вдохновенно, чтобы глубже приобщиться к большому педагогическому делу, принять ответственность за будущее школы, посвятить ей свое творчество. И сегодня, будучи учителем с 40-летним стажем работы, я утверждаю, что образование может научить, как двигаться вперед, как избегать бездн и забираться на вершины, как честнее людям следует вести себя на Земле согласно своему человеческому званию – словом, указать дорогу если не к немеркнущему счастью, то хотя бы к устойчивому благополучию.

Уместно, на мой взгляд, вспомнить слова Экзюпери из книги «Военный летчик»: «Хлеб, которым делишься, не имеет себе равных по вкусу…» Это одна из откровеннейших истин человеческого существа. Каждый может испытать ее на себе. Я испытала.

Став учителем, я по-настоящему почувствовала «вкус хлеба, которым делишься с другими, а именно с моими учениками».

Эрудиция, широкий кругозор – неотъемлемая часть образовательного капитала. Об этом ясно сказал наш лидер Н.А. Назарбаев, говоря о модернизации общественного сознания: «…Казахстан сегодня в числе самых передовых стран мира по доле бюджетных расходов на образование. Каждый казахстанец должен понимать, что образование – самый фундаментальный фактор успеха в будущем».

Поэтому образование является капиталом для каждого человека. Прежде всего, мое образование – мой капитал. Этот капитал, интеллектуальный и духовный, позволил мне найти свое место в жизни, помог раскрыть свои способности и жить гармоничной жизнью.

Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 1212.

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: